ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΓΕΩΡΓΙΑΣ                                                  Αθήνα, 31/01/2002 ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ    ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΥΠΟΥ   Ο Υφυπουργός Γεωργίας, κ. Βαγγέλης Αργύρης, παραβρέθηκε και μίλησε σήμερα στην ημερίδα που διοργάνωσε ο ΟΓΕΕΚΑ «ΔΗΜΗΤΡΑ» στα πλαίσια της AGROTICA 2002 στη Θεσσαλονίκη, με θέμα: «Η εκπαίδευση ως προϋπόθεση για την ανασυγκρότηση της υπαίθρου». Στην ομιλία του ο Υφυπουργός Γεωργίας τόνισε τα εξής: «Είναι πραγματικά σημαντικό στη μεγαλύτερη έκθεση που πραγματοποιείται στη χώρα μας σχετικά με τον Αγροτικό Τομέα, να συζητάμε για τον τομέα της εκπαίδευσης τόσο του Αγροτικού Πληθυσμού όσο και όλων όσων εμπλέκονται στην Αγροτική παραγωγή. Η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν βασικό κινητήριο μοχλό στην προσπάθεια για έναν ισχυρό αγροτικό τομέα, για μια ισόρροπη και ουσιαστική ανάπτυξη της Υπαίθρου. Ζούμε σήμερα μέσα σε ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο ανταγωνιστικό περιβάλλον και οφείλουμε να είμαστε ισχυροί συμμέτοχα, εάν θέλουμε ο Αγροτικός κόσμος της χώρας να μπορεί να απολαμβάνει τους «καρπούς» των κόπων του και να ζει μέσα σε ποιοτικές συνθήκες. Αυτός είναι και ο λόγος που το Υπουργείο Γεωργίας συμπύκνωσε και εδώ στην “Agrotica 2002” όλο το πλαίσιο της στρατηγικής του σε τέσσερις λέξεις: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ – ΠΟΙΟΤΗΤΑ – ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ - ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ Από μόνο του το τετράπτυχο αυτό δείχνει το δρόμο για την Ελληνική Γεωργία. Δείχνει το δρόμο για τα βήματα που συνθέτουν τη Νέα Γεωργία στη χώρα μας. Ταυτόχρονα αποδεικνύει πως η υλοποίηση των βημάτων αυτών ξεκινούν από την εκπαίδευση . Πρώτα απ’όλα πρέπει να γνωρίζουμε τα πεδία τα οποία πρέπει να καλύπτει η εκπαίδευση στον γεωργικό τομέα: Πρώτα από όλα οι νέοι αγρότες ή καλύτερα οι εκκολαπτόμενοι αγρότες. Οι νέοι και οι νέες της υπαίθρου που πρέπει να γνωρίζουν τη σημερινή πραγματικότητα, τις συνθήκες του αγροτικού χώρου και τις δυνατότητες που μπορούν να αξιοποιήσουν. Οι νέοι αγρότες που είναι στην παραγωγή και που έχουν τη διάθεση να μάθουν και να εφαρμόσουν κάθε τι που συμβάλλει στην ενίσχυση των προσπαθειών τους. Το σύνολο του αγροτικού πληθυσμού, ανεξαρτήτως ηλικίας, προκειμένου να γνωρίζει τις μεθόδους και τους τρόπους που βοηθούν στη βελτίωση της απόδοσης των δραστηριοτήτων τους σε βάθος χρόνου. Το σύνολο των εργαζομένων στον αγροτικό τομέα, ελλήνων και αλλοδαπών. Οι φορείς μεταποίησης αγροτικών προϊόντων και οι εργαζόμενοι σε αυτούς. Το σύνολο των φορέων του Αγροτικού χώρου (Συνεταιρισμοί, Ομάδες Παραγωγών, Διεπαγγελματικές Οργανώσεις). Οι φορείς εμπορίας αγροτικών προϊόντων. Οι εργαζόμενοι σε όλες τις υπηρεσίες του Δημόσιου Τομέα και της Αυτοδιοίκησης που ασχολούνται με θέματα του αγροτικού χώρου. Το επιστημονικό δυναμικό της χώρας που ασχολείται ενεργά με δραστηριότητες στο γεωργικό τομέα. Εύκολα, λοιπόν, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι «η αλυσίδα» που συνθέτει το χώρο της Γεωργίας είναι μεγάλη και η εκπαίδευση πρέπει να απευθύνεται σε κάθε «κρίκο» ξεχωριστά, αλλά με στόχο την κοινή γραμμή πλεύσης και την κοινή στρατηγική. Το Υπουργείο Γεωργίας, δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα στον τομέα της εκπαίδευσης, έχει εντάξει στη στρατηγική του τη δράση τόσο του αρμόδιου Οργανισμού, του ΟΓΕΕΚΑ «ΔΗΜΗΤΡΑ», ο οποίος στα πλαίσια του Γ΄ΚΠΣ έχει διαμορφώσει ένα πολύ μεγάλο και πολυκλαδικό πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης σε συνεργασία και με άλλα Υπουργεία, αλλά και όλων των φορέων της εκπαίδευσης και της έρευνας που σχετίζονται με το χώρο της Γεωργίας. Σήμερα βρισκόμαστε στη φάση που ο σχεδιασμός πρέπει να γίνει πράξη: Ο ΟΓΕΕΚΑ να ξεκινήσει την έμπρακτη υλοποίηση των προγραμμάτων σε όλες τις Περιφέρειες της χώρας με στόχο την κάλυψη του συνόλου των αναγκών. Άλλωστε από αυτό θα κριθεί και η επιτυχία ή όχι τη ίδρυσης του Οργανισμού και των διοικούντων του. Τα Περιφερειακά Κέντρα Εκπαίδευσης οφείλουν να έρθουν σε επαφή με τους παραγωγούς που δίνουν καθημερινά τη «μάχη» της αγροτικής παραγωγής. Τα Ερευνητικά Ιδρύματα (π.χ. ΕΘΙΑΓΕ, Μπενάκειο) που πρέπει να συνδυάσουν τη θεωρία με την πράξη, να συνεχίσουν την προσπάθεια που έχουμε ήδη ξεκινήσει για την εφαρμογή Ολοκληρωμένων Προγραμμάτων Εφαρμογής Συστημάτων Παραγωγής. Τα Πανεπιστημιακά Ιδρύματα που πρέπει να ενισχύσουν τον προσανατολισμό τους στη σύνδεσή τους με την παραγωγή. Τα Κέντρα Κατάρτισης των φορέων του αγροτικού χώρου και της αυτοδιοίκησης που πρέπει να συμβάλλουν καθοριστικά στην ενίσχυση της εκπαίδευσης του αγροτικού κόσμου και να μην λειτουργούν μόνο ως φορείς εξασφάλισης πόρων». Ολοκληρώνοντας την ομιλία του ο Υφυπουργός Γεωργίας, κ. Βαγγέλης Αργύρης, τόνισε: «Επιτρέψτε μου να αναφερθώ σε κάτι πιο γενικό από την εκπαίδευση, το οποίο εγώ θεωρώ ως βασική προϋπόθεση για να μπορέσουμε ως χώρα να πάμε μπροστά. Για να μπορέσουμε όλοι μαζί να κάνουμε γρήγορα και αποτελεσματικά βήματα ανάπτυξης και προόδου και να κατακτήσουμε την ποιότητα ζωής για όλους τους Έλληνες και τις Ελληνίδες. Θέλω να αναφερθώ στην έννοια της Παιδείας, στα πλαίσια της οποίας εντάσσεται και η εκπαίδευση ως ένας από τους τρόπους απόκτησής της . Είναι θέμα Παιδείας ενός λαού το να μπορεί να αντιλαμβάνεται τις εξελίξεις και να συμμετέχει δυναμικά και αποτελεσματικά σε αυτές. Και εδώ πρέπει να αναλάβουμε όλοι τις ευθύνες μας στο βαθμό, όμως, που μας αναλογούν, γιατί οι ευθύνες δεν είναι ίδιες για έναν απλό πολίτη που απλά μιμείται ή αντιγράφει με χειρότερο τρόπο ότι βλέπει να κάνει ένα δημόσιο πρόσωπο, ένας επιστήμονας, ένας άνθρωπος της τέχνης, ένας οικονομικός παράγοντας ή ένας δημοσιογράφος. Πιστεύω ότι είναι θέμα Παιδείας: Ο σεβασμός στο συνάνθρωπό μας και στις ανάγκες του. Η συνεισφορά μας στην επιτυχή έκβαση προσπαθειών που ωφελούν το σύνολο της χώρας. Η θέλησή μας για να αντιληφθούμε το νέο και να μην παραμένουμε αγκιστρωμένοι στο χθες. Η διάθεση για συνεισφορά και απεμπλοκή από λογικές ατομικισμού. Η διάθεση για συμμετοχή όλων στις διαδικασίες εξασφάλισης πόρων για επιβίωση και ποιότητα ζωής. Ο σεβασμός στην ανθρώπινη ζωή και αξιοπρέπεια".